martes, 23 de agosto de 2016

Materiales de artes visuales

Estimados apoderados:
  Para nuestra actividad de artes visuales de este Viernes 26 de Agosto su hijo debe traer.
-2 conos de papel higiénico
-Témpera roja
-Papel de volantín verde
-Pincel grueso
-Cubremesa (plástico o género)
-Vaso y paño de manos.
         Actividad: Confeccionar Copihue.
   Saluda atentamente
                        Miss Isabel.

lunes, 22 de agosto de 2016

EVALUACION COEF.2 FIESTAS PATRIAS

Sr: Apoderado
Comunico a Ud. que su pupilo(a) presentará la coreografía de una danza de la zona norte de Chile, en el Acto de Fiestas Patrias (martes 13 de Septiembre), y la vestimenta debe ser similar a la siguiente imagen:

 

  Damas:
-          Falda negra en la parte inferior con tres cintas de colores (rojo, amarillo y verde).
-          Blusa blanca.
-          Pañoleta con tres cintas de colores (rojo amarillo y verde).
-          Dos trenzas maría.
-          Zapatos negros.

Varones:
-          Pantalón negro.
-          Pañuelo rojo (amarrado en la cintura).
-          Camisa blanca.
-          Chaqueta sin mangas.
-          Sombrero negro con tres cintas de colores (rojo, amarillo y verde).

-          Zapatos negros.

       Saluda Atte. Miss Patricia

Eval. C.2: Mazamorra "El Poroto Coscorrón"

Sr(a) apoderado, se comunica la confirmación para la próxima evaluación de música folclórica a realizarse en septiembre. 
 
 
 
Fecha: 14/09/2016 "Presentación en Fiesta Costumbrista"
Coeficiente: 2
Obra Musical: Mazamorra “El Poroto Coscorrón”
 
Mazapán - El Poroto Coscorrón
 
Desgranaba doña Berta
los porotitos de la huerta   
como era viejita y poco oía    
no oyó una voz que le decía
 
CORO:
 
No quiero cocerme,
no quiero aliñarme.      
La mazamorra me da calambre.          
Yo quiero tierra, yo quiero sol.          
Quiero crecer y ser gran coscorrón
 
Era la voz de un porotito
que de sus manos pegó un saltito.
Se escondió en una esquina
y lo pilló doña gallina.
 
CORO:
 
No quiero cocerme,
no quiero aliñarme.      
La mazamorra me da calambre.          
Yo quiero tierra, yo quiero sol.          
Quiero crecer y ser gran coscorrón
 
Video: https://www.youtube.com/watch?v=hCLeCeOh8dU
 
Evaluación individual de canto. Frente a la comunidad escolar deberán cantar el texto dado, tomándose en cuenta la coordinación como grupo curso. Los niños deberán caracterizarse con vestimenta tradicional de la zona central. (Imagen de referencia en este enlace http://image.slidesharecdn.com/trabajomusica1-140821191035-phpapp01/95/trabajo-musica-1-1-638.jpg?cb=1408648283 )

 
Puntaje Total: 15 pts.
 
Parámetros:
 
Nivel de  Desempeño
Aspectos
Insuficiente(1)
Suficiente(2)
 Muy Bueno(3)
Melodía Cantada
El estudiante no rinde la prueba en cuestión. Es incapaz de expresar melódicamente la letra de la canción.
El estudiante rinde la prueba. Es capaz de expresar parcialmente la melodía y la letra de la canción. 
El estudiante rinde la prueba. Es capaz de expresar totalmente la melodía y la letra de la canción. 
Coordinación y Sincronización
El estudiante no es capaz de coordinarse y sincronizarse con el grupo curso.
El estudiante es capaz de coordinarse y sincronizarse totalmente con el grupo curso.
El estudiante es capaz de coordinarse y sincronizarse totalmente con el grupo curso.
Vestimenta
El estudiante no se caracteriza con la indumentaria requerida.
El estudiante se caracteriza solo con algunos elementos de la indumentaria requerida.
El estudiante se caracteriza totalmente con la indumentaria requerida.
Trabajo en clases y aplicación de teoría
El estudiante no trabaja en clases, no participa en el estudio de la letra y melodía de la canción.
El estudiante trabaja esporádicamente en clases,  participa solo a veces en el estudio de la letra y melodía de la canción.
El estudiante trabaja en todas la clases,  participa activamente en el estudio de la letra y melodía de la canción.
Disciplina
El estudiante no se comporta en el momento de rendir la prueba.  No respeta a sus compañeros y las indicaciones del docente.
El estudiante se comporta parcialmente al rendir la prueba. Obedece algunas indicaciones, mostrando una conducta regular.
El estudiante se comporta de buen modo al rendir la prueba, respetando a sus compañeros y las indicaciones del profesor.
 
Atentemente,
Teacher Carlos

domingo, 21 de agosto de 2016

Contenidos para las pruebas de esta semana.

Estimados Apoderados:
Comunico que los alumnos tiene prueba de lenguaje es 24-08-2016  y los contenidos son los siguientes.

  • Comprensión lectora de un textos.
  • Dictado de oraciones con las últimas consonantes pasadas.
  • Mando ejemplo de prueba para que practiquen.
4
4. La cigüeña
La cigüeña tenía un nido en la torre. Un día se murió y yo lloré
mucho. La enterré en el campo.
Contesta:
...


                                           
26-08-2016 Prueba coeficiente 1 de Sociales
CONTENIDOS:
  • Reconocer  las características climáticas de las zonas de chile.
  • Reconocer  Juegos y comidas típicas Chilenas.
  • Reconocer  bailes típicos chileno. 
  • Reconocer  los símbolos patrios y pintarlos.  

  •              

                                                   Se despide cariñosamente Miss Jessica O.
Mando vídeo de los bailes vistos en clases.






tipos de climas chileno

Símbolos patrios.



jueves, 18 de agosto de 2016

EVALUACIÓN ORAL INGLÉS COEF. 1 "MY SCHOOL THINGS"

Estimados:

Primero que todo les pido disculpas por no poder revisar las guías hoy. (Tuve un accidente laboral en una mano) así que quedará pendiente la revisión.

El próximo Jueves 25 de Agosto su pupilo tendrá evaluación oral coef. 1.

Contenido a evaluar: "School Things + Colors" (Útiles escolares y los colores)

Indicaciones:

El alumno debe presentar el día de la evaluación 7 útiles escolares de plasticina enseñados en clases hechos por el alumno ojala pegados en una superficie sólida. (Esto puede venir hecho de la casa, les pediré que los niños hagan las figuras dentro de sus posibilidades)

El alumno debe saber los nombres en inglés de cada útil escolar y asignarles un color escogido por el alumno.

Ejemplos: My ruler is green. (Mi regla es verde)
                 My pencil is yellow. (Mi lápiz es amarillo)

SE ADJUNTA ESCALA DE APRECIACIÓN QUE SE APLICARÁ EL DÍA DE EVALUACIÓN:

Ante cualquier duda o consulta les dejo mi correo electrónico:

josemiguel@sciences.cl

Atte,

Teacher José

PPT vistos en clase



ESCALA DE APRECIACIÓN EVALUACIÓN ORAL DE INGLÉS 1° BÁSICO

15 Puntos: Nota 4.0
26 Puntos: Nota 7.0

Nombre del alumno, a:……………………………………………………………………

INDICADORES
LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
OBSERVACIONES
Puntaje
2
1
0
PRESENTACIÓN DE LOS ÚTILES ESCOLARES + COLORES
1.   El alumno,a expone el 1er objeto escolar y su color.
2.       El alumno,a expone el 2ndo objeto escolar y su color.
3.       El alumno,a expone el 3er objeto escolar y su color.
4.       El alumno,a expone el 4to objeto escolar y su color.
5.       El alumno,a expone el 5to objeto escolar y su color.
6.       El alumno,a expone el 6to objeto escolar y su color.
7.       El alumno,a expone el 7mo objeto escolar y su color.
9.       El alumno utiliza estructura enseñada “My…is….” en su exposición
      Se desarrollo de manera fluida, sin tiempos muertos. (entre 1 a 2 minutos app)
OTROS ASPECTOS
1.       Evita leer los contenidos a exponer.
2.  Se identifica apoyo visual (Útiles escolares de plasticina)
3.       Se observó dedicación y compromiso durante las clases previas a la presentación.
5.   Se observa respeto y disciplina durante la evaluación.
PUNTAJE 
TOTAL
26 puntos
PUNTAJE OBTENIDO
NOTA:

PREMA 60%

EVAL. C.1 "El lobo chilote" lunes 22 de Agosto

Sr(a) apoderado, se comunica la confirmación de las próximas evaluaciones de música. 

Fecha: 22/08/2016
Coeficiente: 1
Obra Musical: “EL Lobo Chilote”
Evaluación individual de canto. Se tomarán grupalmente las dos estrofas publicadas en el blog.
Puntaje Total: 9 pts.

Parámetros:


Nivel de  Desempeño
Aspectos
Insuficiente(1)
Suficiente(2)
 Muy Bueno(3)
Melodía Cantada
El estudiante no rinde la prueba en cuestión. Es incapaz de expresar melódicamente la letra de la canción.
El estudiante rinde la prueba. Es capaz de expresar parcialmente la melodía y la letra de la canción.  
El estudiante rinde la prueba. Es capaz de expresar totalmente la melodía y la letra de la canción.  
Trabajo en clases y aplicación de teoría
El estudiante no trabaja en clases, no participa en el estudio de la letra y melodía de la canción.
El estudiante trabaja esporádicamente en clases,  participa solo a veces en el estudio de la letra y melodía de la canción.
El estudiante trabaja en todas la clases,  participa activamente en el estudio de la letra y melodía de la canción.
Disciplina
El estudiante no se comporta en el momento de rendir la prueba.  No respeta a sus compañeros y las indicaciones del docente.
El estudiante se comporta parcialmente al rendir la prueba. Obedece algunas indicaciones, mostrando una conducta regular.
El estudiante se comporta de buen modo al rendir la prueba, respetando a sus compañeros y las indicaciones del profesor.






























Atentamente, 
Teacher Carlos

miércoles, 17 de agosto de 2016

INGLÉS Jueves 18 de Agosto

Estimados:

Mañana traer la guía que subí al blog, ya que será revisada. Además, traer libro bounce 1 básico si no está en el colegio.

Atte,

Teacher José